标准化病人在口腔颌面外科实践教学中的应用

目的 探讨标准化病人在口腔颌面外科实践教学中的效果.方法 随机选取40名2015级五年制口腔医学本科生,分为2组,实验组采用标准化病人教学法授课,对照组采用课堂授课结合课间实习法授课.结果 实验组实践考核成绩显著高于对照组(P＜0.05);问卷调查显示,90％以上的受试学生认为标准化病人教学模式可以增强其医患沟通能力、提高对口腔颌面外科疾病的认识和处理能力(P＜0.05).结论 标准化病人教学模式能显著提高口腔颌面外科实践教学效果.