急性白血病护理中健康教育应用的临床效果及可行性分析

目的 探讨个体化健康教育在急性白血病护理中的应用效果.方法 选择2018年1月至2019年12月我院收治的急性白血病患者80例,按随机数字表法分为两组,各40例.对照组实施常规护理,观察组实施个体化健康教育,对比两组健康知识掌握情况与心理状况.结果 观察组干预后健康知识掌握合格率高于对照组,焦虑(SAS)、抑郁评分(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育能够提高急性白血病患者的健康知识掌握程度,改善其心理状况.