中医院实习护生中医护理能力培养方案的探索与实践

目的 探讨中医院实习护生中医护理能力培养方案的应用效果.方法 选取2017年12月-2019年12月实习的223名护生为研究对象,按实习年份不同,将研究对象分为对照组和干预组,其中2017年12月-2018年12月实习的109名护生为对照组,2019年1月-2019年12月实习的114名实习生为干预组.对照组采用传统实习教学方法,干预组在对照组基础上强化中医护理能力的培养,培养方案由岗前培训、临床实践、人文素养培养、考核4个部分构成,通过理论考核、操作技能考核、中医护理能力评估、满意度调查的形式对培养效果进行评价.结果 干预组护生中医理论知识和操作技能考核评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预组中医护理能力评估总分及各条目得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).干预组护生对方案中的教学课程安排、教学能力、培养方式、人文环境方面的满意率高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 培养方案可有效提高护生中医理论知识和操作技能水平,提升中医护理能力,提高护生满意度,对其他教学医院具有借鉴和参考价值.