跨理论模型在我国慢性病患者健康教育中的应用进展

伴随现代社会人口老龄化的加剧,慢性病成了危害人类健康的首要因素,其发病率、伤残率、病死率高,疾病经济负担重,因此慢性病的防治已成为世界公共卫生研究的热点问题。目前影响我国居民健康常见的慢性病主要有心脑血管疾病、糖尿病、恶性肿瘤、慢性呼吸系统疾病等。慢性病具有病因复杂、病程长、反复发作、疗效慢等特点,治疗策略包括合理用药及生活方式的改变,患者发病与不良生活方式相关,因此对患者的健康教育尤为重要。跨理论模型(the transtheoretical model of change, TTM),又称行为分阶段转变理论,它整合了若干个行为干预模型的基本原则和方法,是以社会心理学为理论基础、一个有目的的行为改变的模型[1]。有研究表明,使用 TTM 建构的健康教育已被证明更易促进患者的行为改变[2],近年来 TTM 被广泛应用于改变人们各种不良生活方式的干预中。本文就 TTM 的涵义及在慢性病患者健康应用现状做出综述。