基于数字故事的《温病学》德育内涵研究

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摘要

针对中医临床经典课程的德育融入内容,在《温病学》教学过程中,根据古代医家史料与近期实际事例,撰写温病学数字故事,融入课堂,引导学生置身于中医药治疗外感热病的现实和历史情境中学习理论,使学生既学到医学技能,又得以传统人文思想的熏陶,提升课程的德育内涵.

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