护理健康教育在发热门诊中的实施与效果探讨

目的:探究护理健康教育在临床发热门诊中的应用及其获取的效果,为临床发热门诊护理工作顺利获取到最佳预期效果构筑支持条件.方法:在2016年2月-2017年4月时间阶段,以我院临床发热门诊接诊收治的患者121例作为本次研究对象,在针对全部入选患者实施护理健康教育督导干预背景之下,观察比较患者在接受护理健康教育前后的知晓率指标和行为转变率指标.结果:接受护理健康教育后,本组患者的体温正常值指标;高热、中热以及低热的概念指标等知晓率指标均明显高于护理健康教育前,统计学有差异(p<0.05).接受护理健康教育后,本组患者的高热时点捂汗和刮痧退热指标;按医嘱服药与参加复诊指标;主动且大量饮水指标;酒精温水擦拭降温指标;就诊前降温指标,以及接种疫苗指标等行为转变率指标均明显高于护理健康教育前,统计学有差异(p<0.05).结论:针对临床发热门诊接诊收治的患者实施护理健康教育,能够显著改善提升患者对发热疾病的基础知识要素知晓率指标和行为转变率指标,在支持和确保临床发热门诊就诊患者顺利获取到最佳治疗处置效果的实践背景之下,支持和确保患者的基础性生存质量实现程度显著的改善优化,值得在现代临床医学实践工作过程中加以推广普及运用.