教师与教材:教学中历久弥新的"拉锯战"潘露湖南教育(D版)(2007)被引用1|浏览2摘要 多年来的课程改革,终于成功打破了几十年来教师依赖"一纲一本"的教学格局.随着国家课程管理制度的改变、管理权力的下放,各种不同版本的教材雨后春笋般涌现,这就让我们的教师开始有了选择教材的权力,有了更多处理教材的自主性.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要