小班化探究教学在"环境规划与管理"课程中的应用苏瑞景,梁波, 关杰教育界(基础教育)（2018）被引用1|浏览29摘要文章针对环境工程专业本科教学中"环境规划与管理"课程的特点,引入课程思政、充分的案例教学、互动式教学、现代多媒体技术等,达到不局限在有限的课堂上、学时内,最大化地提高学生参与程度的效果,从而加深学生对课程基础理论的认识与理解,培养学生独立思考、分析环境事件的能力.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
原文链接
引用
