略读课文教学课型探微宋红玲语文天地（高中版）（2020）被引用0|浏览0摘要统编教材从三年级上册开始安排略读课文教学,意在落实课程标准提出的"学会用多种阅读方法"的具体要求,如第二学段"学习略读,粗知文章大意"和第三学段"学习浏览,扩大知识面,根据需要搜索信息".这样的定位说明略读课文教学作为一种教学活动,需要承担广泛的教学任务,还需要把精读课文中的学习方法自主运用到略读课文的学习中,把课内学习的阅读方法迁移到课外阅读之中.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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