医学体系下不同层次医学生英语学习需求调查及研究

医学院校医学体系下不同层次医学生英语学习需求差异性较大，通过对河北医科大学不同层次医学生进行调查及访谈发现，博、硕研究生、高年级本科生、低年级本科生对于英语学习需求有着不同阶段的特点和倾向。基于调查结果的对比和归纳，为线索性的把握医学院校不同层次医学生对英语学习的需求，横向动态调节医学院校不同阶段的教学思路与策略，纵向发掘不同阶段的教学重点与侧重提供了思路与指导。