创业学习对大学生创业意愿的影响研究——基于创业自我效能的中介作用

文章在国内外研究的基础上,提出创业学习、创业自我效能与创业意愿之间关系的研究模型.通过高校学生及创新创业园区中376名大学生创业者的调查数据,文章检验了创业学习对创业意愿的影响,同时也检验了创业自我效能在创业学习与创业意愿之间的中介作用.研究结果表明,创业学习(经验学习、认知学习、实践学习)能够促使个体创业意愿的形成;创业自我效能中介了创业学习对创业意愿的正向影响.文章基于研究结论给出了管理实践建议,为创业学习和创业教育工作完善提供了理论基础和实证支持.