不再孤单的童年——论儿童同伴交往能力的培养 李丽颖青苹果（2017）被引用0|浏览0摘要1 学前儿童同伴交往的意义 学前儿童的两大人际关系分别是亲子关系和同伴关系.随着年龄的增长,儿童与成人的交往持续减少,而与其他儿童的交往则持续增加.同时,日益增多的同伴交往对儿童的社会化进程及发展具有独特的、重要的意义.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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