讲授教学法及案例教学法结合思维导图在病理住院医师规范化培训中的应用

21世纪以来,精准医学飞速发展,多学科会诊模式逐渐兴起,临床病理学在其中成为不可或缺的一部分.这就要求我们培养出具有更强临床思维能力的优秀的住院医师.2018-09,国家教育部、卫生健康委员会等部门联合发布《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》,明确指出在医学教育中要提升学生临床实践技能,开展基于问题导向的小组讨论式教学法,完善以能力为导向的评价体系.首都医科大学附属北京世纪坛医院病理科作为首批规范化培训基地之一,目前已培养合格病理住院医师数十名,同时完成了大量其他临床科室住院医师在病理科的规范化培训工作.而传统的基于授课的教学方法(lecture-based learning,LBL)显然已经不能满足目前的培训工作,因此我们初步尝试将LBL及案例教学法(case-based learning,CBL)与思维导图的教学方法相结合,通过精选典型病理切片,将讲授、讨论、实践有机结合,并引导住院医师利用思维导图主动将知识要点进行梳理、归纳和总结,进而提高住院医师的诊断思维能力.