日本中学家政课中的劳动教育——基于“技术·家庭”课程内容分析

日本中学家政课有助于增强学生的劳动实践活动体验、促进体脑结合全面发展和扩大劳动教育精神内涵。“技术·家庭”课程包含关涉人类基本生存的劳动知识、日常家庭生活中的劳动技能和可持续发展宗旨下的劳动观念，并呈现出组合多样化学习活动、围绕社会生活问题解决、凭借多学科知识有机关联的劳动教育方式，对我国劳动教育课程建设带来启迪：以适应未来生存为劳动教育课程价值取向、以关切人的存在为劳动教育课程立足点、以实现全面发展为劳动教育课程建设目标、以建立交往融合为劳动教育课程实施途径。