涉农类专业课课程思政教学模式与方法探索 ——以“农业生态学”为例

随着高等教育事业发展，课程思政理念深入人心，在为涉农类专业课程思政教学指明发展方向、带来创新发展助力 的同时，也对涉农专业课程教育活动提出更高要求。基于此，本文以“农业生态学”为例，分析涉农类专业课程思 政教学模式与教学方法，供广大教育界同人参考。