教育多样化是培育拔尖创新人才的本质和方法

教育系统重视拔尖创新人才的选拔和培养,这是令人十分欣喜的事情.许多高校参照清华"邱班""钱班"的方式,开始在高中甚至初中招收所谓的超前拔尖学生,集中举办少年班.少量探索值得鼓励,但如果面上形成规模,就十分令人担忧:一方面,从1985年12所高校招收少年班以来,这种培养方法已经证明很难培养出拔尖创新人才;另一方面,如果这种情况进一步扩大,对基础教育阶段教育教学将会造成较大冲击,进一步引起学校和广大家长的焦虑,给未来人才的培养造成较大的负面影响.