农村小学生英语口语表达障碍的成因及对策探究 刘烨炜双语学习（2018）被引用0|浏览0摘要按照新《英语课程标准》英语口语在听、说、读、写中要求最高,然而现在农村小学英语由于师资和环境的诸多因素,造成了只重读写,忽视了听与说的局面,这与英语教学新课标的要求是格格不入的.怎样改变这种现象呢,笔者将从成因和对策上谈点看法.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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