幼儿园教学文化品格:内涵、特性及其培育路径

新时代学前教育如何实现高质量发展,除了坚守人的完整性培育的教育初心,还需对教学实践活动的品质给予文化关照.教学活动、文化和人是幼儿园教学文化价值彰显的构成要素.文化作用于教学活动并深刻影响着作为教学主体的人的发展,而教学主体与教学活动的实践勾连又深嵌在中华优秀传统文化的基因之中,三者之间的有机互动内生了一种以文化人为根本旨趣、以教学主体文化关联为依托、以儿童自由全面发展为旨归的教学文化品格.全面理解这一概念,不仅需要深切把握其内含的主体间性、生活性及实践性等特性,而且还要通过深化幼儿园教学文化理性反思、构建幼儿园教学主体文化交互情境、聚焦"课程+游戏"教学文化生成、重塑共益取向教学文化评价观等路径精心培育.