高中生物教学中渗透思政教育的途径探索 史珊珊,焦德志Teaching Research for Primary and Middle Schools（2023）被引用0|浏览2摘要高中生物教学中融入思政教育是新课程理念、生物学科特点、促进学生全面发展的共同需要.基于现阶段高中生物教学中渗透思政教育存在的问题,通过挖掘生物学科史的价值、结合课外资源、联系生活实际和挖掘教材思政素材等四个途径在高中生物教学中渗透思政教育,以期实现生物学科与思政更好地融合,促进学生的全面发展.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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