区域特色资源融入高中生物学课程思政的路径探索——以"城市废弃垃圾场生态恢复工程"为例

基于区域特色资源,选取城市废弃垃圾场变身中国亭园的生态恢复工程实例,挖掘蕴含其中的可持续发展理念、生态文明教育、中华优秀传统文化、艰苦奋斗精神、创新精神等课程思政元素,从丰富课堂教学内容和开展多元化课外实践活动两个角度,探讨课程思政落地的路径.