利用多元方法 提升教学实效——以"基因的表达"为例 孙钢Biology Teaching in Middle School（2023）被引用0|浏览0摘要传统高中生物学教学存在教学理念落后、教学资源不足、缺乏实验教学等问题,进而影响教学实效.为提升生物学教学质量,教师需加大对各种先进教学方法的研究力度,利用多元教学方法,如生活教学法、情境教学法、分层教学法、问题教学法等,提升生物学教学实效.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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