基于模型教学的"传粉与受精(第2课时)"教学设计 程峰, 程帅, 孔芳芳Biology Teaching in Middle School（2023）被引用0|浏览0摘要以"传粉与受精"中的受精作用为例进行教学设计,采取"实物观察—理论认知—模型制作—新方式检测—运用实践"的框架逐步授课,将模型制作贯穿整节课,让学生在体验和动手操作中掌握新知,减负增效,促进学生核心素养的发展.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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