中学生物学教学中融入心理健康教育的意义与策略 陈炫臻,邓文辉Biology Teaching in Middle School（2023）被引用0|浏览0摘要分析中学生物学教学中融入心理健康教育的意义,明确了心理健康教育融入学科教育的必要性与可行性,讨论了心理健康教育的现状,以及生物学教学与心理健康教育的共通性.同时,结合课程实例说明在中学生物学教学实践中融入心理健康教育的策略有融入青春期教育、生命教育、意志教育、竞争与合作教育.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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