"双减"背景下的初中英语教学思考 董宇English Teachers（2023）被引用0|浏览0摘要介绍"双减"及其对初中英语教学思路的影响.结合牛津译林版初中《英语》七年级(上)Unit 7 Shopping的教学,分析基于"双减"的初中英语教学的开展.总结"双减"对初中英语教师提出的基本要求,即落实"双减",关键在于研究学生的学习感受;落实"双减",需要优化教师的教学过程;落实"双减",需要把握学生的认知规律.更多上传PDF引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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