数字化资源与小学数学立体式教学的融通——以五年级上册"多边形的面积"为例

在教育信息化的大趋势下,有效发挥数字化资源的应用功能和优势,将显著提升小学数学教学的立体感、生动性与辐射力,将对学生的知识能力培育产生全面影响.为此,文章从数字化资源与小学数学立体式教学的融通入手,结合苏教版五年级上册"多边形的面积"相关案例,对小学数学教学中数字化资源开发利用、有效融通的思路和举措进行探讨,希望对相关教学工作产生积极的影响和借鉴.