真情境、真实验为载体的沉浸式课堂研究

《普通高中物理课程标准(2017 年版 2020 年修订)》提出,"通过创设学生积极参与、乐于探究、善于实验、勤于思考的学习情境,培养和发展学生的自主学习能力.通过多样化的教学方式,利用现代信息技术,引导学生理解物理学的本质,整体认识自然界,形成科学思维习惯,增强科学探究能力和解决实际问题的能力."把库伯体验学习圈理论运用在高中物理课堂教学中,尝试一种以真情境、真实验为载体的沉浸式物理课堂教学模式,并以"牛顿第三定律"课堂教学为例进行初步探索.