基于视频俱乐部的教师专业发展

视频俱乐部是一种依托视频技术进行专业发展活动的特殊的教师专业学习共同体形式,其组织涵盖明确的目标、合理的人员配备和规则制定等要素,其内部的专业发展活动主要指合作性同伴视频分析,而合作性同伴视频分析则涉及录制课堂教学视频、选择并剪辑教学视频片段、视频俱乐部会议、反思与重构教学四大环节.作为一种指向教师专业发展的教师专业学习共同体形式,视频俱乐部背后所折射的理念是:运用视频技术支持教师专业发展;教师专业发展应与实践情境融为一体;教师专业发展以专业学习共同体为组织基础;反思是促进教师发展的内在动力.