跨行政区域教育协同发展"双融创生"路径 唐维伦Teacher's Journal(2023)被引用0|浏览0摘要跨行政区域的教育协同发展要坚持"双融创生",强调区域之间的资源融合和机制融通,聚焦学校、教师和学生三大主体,实现区域教育创生发展.路径包括通过教育文化、办学理念、教学设施、名师资源、教研模式的优化和融合,形成校际多元发展的共生路径;贯通培训资源、教研资源、品牌咨询,形成教师专业发展的内生路径;构建特长共培、社团共建、导师共聘、活动共联等机制,形成学生差异化发展路径.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果,我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问,可以通过电子邮件方式联系我们:report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要