Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas(2017)
Universidade da Coruña
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摘要
A pesar de estar considerado uno de los modelos basicos en la ensenanza de la Biologia, imprescindible para construir otros como el de ser vivo y ecosistema en Educacion Primaria, el modelo de evolucion no se incluye en el curriculum de esta etapa. Este trabajo presenta las opiniones de expertos y expertas de diversos paises sobre su posible inclusion en Primaria y sobre como afrontar su ensenanza. A traves de un grupo de discusion con profesorado y de entrevistas a especialistas en Didactica de Ciencias, exponen una posicion favorable mayoritaria, al tiempo que enuncian obstaculos que pueden aparecer en su incorporacion, concretando soluciones para afrontarlos, como secuencias de progresion para su tratamiento y una metodologia activa que promueva el desarrollo de la capacidad de razonamiento.