基于GeoGebra软件探究平面曲线——以"卡西尼卵形线"教学设计为例 徐文,祁杰The Monthly Journal of High School Mathematics（2023）被引用0|浏览0摘要从卡西尼卵形线的数学文化背景出发,借助GeoGebra软件进行教学设计,让学生经历"发现质疑、探究分析、解决问题"的过程,培养学生自主数学探究的能力,发展学生数学建模的核心素养,实现学生的数学创新时代要义.更多上传PDF原文链接引用加入学术空间AI 理解论文数据免责声明页面数据均来自互联网公开来源、合作出版商和通过AI技术自动分析结果，我们不对页面数据的有效性、准确性、正确性、可靠性、完整性和及时性做出任何承诺和保证。若有疑问，可以通过电子邮件方式联系我们：report@aminer.cnChat Paper正在生成论文摘要
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