我国发展MOOC的推进策略研究

当大规模开放式网络课程MOOC （Massive Open Online Courses）在美国快速发展之际，其在我国也受到了前所未有的关注。文章提出了推进MOOC发展的关键视角：学习者、资源、平台、学校。文章并从这四个方面整合分析了我国MOOC发展存在的以下问题：网络学习者情感缺失的通病仍然存在；学生流失率高；兴趣激发与作弊阻止难以甄别；资源上MOOC教学模式的实质性创新有待加强，课程存在局限性；平台上存在跨国文化的学习障碍，发展同质化；学校发展MOOC不均衡，校际竞争激烈等。文章并就此提出相应的推进策略，包括创建实体化学习群体，加强学习支持服务、适度增加“学习成本”，完善评价监督机制；创新MOOC课程教学设计，加强MOOC课程准入和退出机制；平台增加语言选择功能和跨文化背景介绍，建立平台标准；以及构建校际联盟等。