“参与式”互动教学研究——以《工程建设法规》课程为例

从高等教育现存问题分析入手,分别对参与式互动教学的认知、参与式互动教学的设计、参与式互动教学的实施等问题进行论述,指出参与式互动教学存在的问题,并以工程建设法规课程为例,建立了一个行之有效的参与式互动教学系统.