PCK的新视界

翟俊卿,王习,廖梁

教育研究与评论（2015）

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摘要

一、PCK的概念界定学科教学知识(简称PCK)是在上世纪80年代西方教师专业化运动中,为提高教师专业标准化,由斯坦福大学教授舒尔曼(Shulman)针对当时美国教师资格认证制度提出来的一个重要概念,他认为 PC K 的定义包括两方面的内容 :(1)学生如何学习某学科的知识 ;(2)教师如何教授该学科的知识.范德瑞尔教授认为,这应该是PCK 定义的核心.然而,某些学者提出,除了舒尔曼提出的两方面知识,PCK 还应包括关于学生如何学习的知识、学习中会遇到哪些困难的知识、教师的教学策略的知识等等.

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