基于大观念的初中英语单元整体教学实践探析
——以译林版九上Unit 4 Growing up为例
wf（2022）
摘要
基于大观念的初中英语单元整体教学,为解决初中英语教学内容碎片化、模态分割化、语言知识点化、评价形式化等问题提供了新的视角.它对促进学生语言、文化、思维和学习能力的融合发展,从而推进学生核心素养的发展有积极作用.在概述大观念相关理论的基础上,以译林版《英语》九年级上册Unit 4 Growing up为例,以提炼统领单元教学大观念—依据大观念确定单元教学目标—开展多元教学活动—实施多维评价的教学路径,探析大观念下单元整体教学的实施.
更多
引用
