独立学院Visual FoxPro课程教学与考试改革初探——以云南大学旅游文化学院为例

Visual FoxPro(简称"VFP")课程是计算机文化基础的一个重要组成部分,也是NCRE二级的一个可选科目,本文从云南大学旅游文化学院的VFP课程和该校学生特点入手,在教法方面总结了一些有益的思路和建议,并将其应用到实际的VFP课程的教学与考试中,通过两个学期的改革以及对数据的收集对比,表明该改革有效地调动学生的学习积极性,提高了学生对VFP课程的掌握度。