国家治理视角下大数据侦查的犯罪治理功能从事后控制犯罪向"预防-控制"犯罪治理格局转变,犯罪治理的事前预防功能凸显,强调多部门共同参与、以人为本的数字治理理念.实践中,大数据侦查预防犯罪功能主要体现为对"事"(犯罪事件)的预测和对"人"(高危人员)的预测两种方式;大数据侦查的控制犯罪功能体现为借助大数据技术优势提升侦查效率与效果.尽管大数据侦查"预防-控制"格局具有显著犯罪治理优势,但是国家治理视角下大数据侦查犯罪治理功能的实现仍需要在法治轨道上运行与推进.具体而言,通过界定强制性大数据侦查与任意性大数据侦查的界限,解决大数据侦查启动时间点前移与立案程序之间的矛盾;严格恪守比例原则,保证大数据侦查措施适用的合法性、必要性和适当性;强化检察部门的外部监督,保证私权力与公权利之间的平衡;适当借鉴信息公开制度,缓解公众对权力运行的担忧.

为贯彻党的十八届四中全会明确提出的"完善刑事诉讼中认罪认罚从宽制度"要求,全国十八个试点城市开始适用认罪认罚从宽制度.北京市公安局在适用该制度的探索中建立了一套符合自身工作实际的机制,在取得初步成效的同时也暴露出一些问题.针对存在的问题,提出关于认罪认罚从宽制度在公安机关适用的具体完善措施:明确公安机关适用认罪认罚从宽制度的正当性,赋予公安机关实体权力,加强认罪认罚从宽制度的系统建设.

目前,警务英语实战化教学中存在诸如学生警务英语应用能力和警务英语教师警务知识储备难以满足实战化需求、警务英语教学内容不成体系、学生警务英语需求与教学之间存在差距等诸多问题.为此,需要从以下几方面开展警务英语实战化教学工作:加强基础英语教学;做好基础英语与警务英语教学的衔接;做好警务英语教材开发及语料库建设;开展以需求为导向的任务式警务英语教学;利用新媒体开展多元化警务英语教学;提高教师警务专业知识水平.

犯罪线索作为犯罪发生、发展过程中的脉络以及能够探求到犯罪事实的可能途径,是侦查工作得以启动和开展的重要依据.传统犯罪线索发现多为被动反应模式,而公安数据信息化为犯罪线索的主动发现提供了多种可能性.但是,目前犯罪线索主动发现中仍然存在问题,亟需通过建立和完善一套以威胁为驱动的犯罪线索主动发现机制,提高犯罪线索主动发现和识别效率,借以提高侦查工作效率.

"Post 90th" undergraduates, who were born during the year from 1990 to 1999, have their own characteristics for being in a different era compared with those who were born before the year 1990. Aiming at solving the problems of "Post 90th" undergraduates occurring in the English learning, some measures should be taken to arouse their enthusiasm of learning English. For instance, strengthening supervision and management of the self-learning system on the internet; allowing some excellent students to lecture their classmates to ensure students' participation in English teaching; finding the joint point between students' interests and English learning; cultivating students' interests in learning English through modern communicational methods.