为扩大社区教育资源供给与优化配置,各地积极开展多主体融合的实践探索,苏州园区依托职业学校、政策、制度等方面的优势,引入项目化运作方式,推进社区教育与职业教育的互动融合.经过多年的项目化运作实践,苏州园区社区教育与职业教育呈现出多空间、多维度互动融合、协同发展,同时也存在一些需要持续研究与突破的制约性因素.

苏州园区工业技术学校高度重视职业生涯教育,将职业生涯规划课列为必修课,但调研发现学生仍普遍缺乏职业生涯意识、职业生涯决策信心不足等现象.为了更好地探索职业生涯教育,尝试将团体辅导应用到职业生涯教育中,结果发现,利用团体辅导开展职业生涯教育之后,学生的自我认知更加清晰、职业生涯决策能力得到更多提高、对未来职业也更有信心.

职业院校公益性学生社团的建设与发展对参与者、职业院校、整个社会都具有重要意义。随着职业院校公益性社团的蓬勃发展，部分问题也逐渐显露。职业院校需要深度调研，了解公益性社团发展现状，深度剖析存在问题，为学校公益性社团可持续发展探寻新的路径。

The lack of school-enterprise cooperation has become one of the bottleneck of the development of vocational education,and the key to solve the problems is to construct the dynamical mechanism of enterprises,schools,government,strengthening the internal power of school-enterprise cooperation,at the same time as inject the everfount external support in the school-enterprise cooperation,promote school-enterprise cooperation from form to essence,from passiveness to active,from one-way to interactive,realize win-win situation.

近几年来,越来越多的职业院校参与到农民工培训的队伍,也随之呈现出一些问题,本文就如何解决这些问题从服务意识、培训内容、教学模式、推荐就业等层面提出了一些建议。

随着环境问题的凸显与社会关注度的提高,环保教育在各地中小学普遍开展起来,中职校作为培养产业工人的基地,实施环境教育具有非常重要的意义.环境教育有别于其他学科的教育,环境保护自觉行为的养成是衡量环境教育成功的标准,而这一目标的实现需要环境意识教育、环境情感教育、环保行为引导与环保规范约束机制等多方面的共同作用.

随着我国城市化与工业化进程的不断加快,农村土地被大面积征用,导致失地农民的数量急剧上升,由于征地制度与失地农民的社会保障制度存在缺失,使得失地农民的生活和生产面临诸多困境.只有建立相应的失地农民社会保障制度才能从根本上解决这些问题,从而有利于加速城乡一体化的进程、维护社会稳定.