分析田径运动对大学生耐力素质的影响,并对高校体育教育的改革提供参考建议.以某校非体育专业的60名学生为实验对象,通过分组实验的方式检验田径运动干预后学生耐力素质的变化.研究结论:大学生耐力素质合格,但达优率不高;通过体育运动训练能有效提升学生的无氧耐力和有氧耐力.建议:丰富体能训练方案;构建团队化的训练体系;加强体能训练的辅助环节建设;关注大学生心理素质建设.

运用文献资料和逻辑思辨的方法,从新制度主义理论出发分析了目前社会组织承接公共体育服务项目所面临的制度困境以及破解之道.研究指出:社会组织承接公共体育服务所面临的最大障碍可能并非技术障碍,更多的是社会组织与基层社区合作过程中所面临的制度性障碍.社会公共体育服务市场发展不完善导致购买主体偏少、政府过多的审查评价程序增加了社会组织的运营负担、政府忽视公共体育服务的运行以及公共体育文化的特殊性、缺乏对社会组织的过程性支持等因素是造成目前社会组织承接公共体育服务项目难以达到理想效果的重要制度因素,因此应该从管制要素和认知要素两个层面来进行制度安排和制度创新,为社会组织承接公共体育服务项目创设更加理想的制度环境.

在社会对学生身体素质的培育方面提出更高要求的背景下,为了使学生的身体素质和能力可以全面满足工厂的一线岗位和相关工作的要求,分析了田径教学与学生身体素质的提高的意义、现状,并提出了高职田径教学与学生身体素质的提高的策略,为探讨田径教学与培养学生身体素质方面提供参考.

田径运动在高校体育教学中占据重要比例,高校为了提升学生的田径运动能力,就需要引进一批专业的田径运动讲解导师,采用合理的训练方法,在增强学生体质的基础上,提高学生的训练机能.本文简析了高校田径训练的现状,分析了田径训练中存在的问题,针对问题提出行之有效的措施,以供借鉴.

在我国教育部门大力提倡和推广素质教育以后,高校体育课程越来越受重视,在体育课程里开设田径训练,不仅有利于帮助学生强身健体,同时还可以锻炼学生的意志、品质,对学生成长具有重要影响和价值.现阶段,我国各高校在组织体育活动时,田径活动的占比较高,田径训练水平直接影响着高校体育教学质量,可以体现出学校的综合实力.基于此,本文针对高校田径训练的特点以及提高田径训练水平的措施进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有需人士提供参考.

学校体育改革新思路提出,要不断拓展学校体育课程的内容和空间,以利于增进学生身心健康为目标,可以选择多种体育内容.定向越野这种新兴体育项目非常有利于增进学生的身心健康.它不用太多的投资,只要绘制定向地图和很少的器材,就可以充分利用校园、公园、野外田野、森林、山地、草原等现有地形条件,迅速扩大学生体育活动空间,这对缓解高校连年扩招学生所引起的体育场馆相对不足以及农村学校因教育经费不足的矛盾起到重要作用.

大学体育课程在高校教育中发挥着越来越重要的教育作用,对学生的综合素质培养起着不可忽视的作用.随着高校教学改革的推进,体育课程的评价体系为大学体育课程改革服务,促进大学生终身体育意识的树立发挥作用.目前,大学体育课程评价体系的完善工作在不断进行,而体育课程评价如何为高校体育教育改革做出贡献,需要从多方面进行分析.

随着社会的进步和时代的发展,以人为本、健康第一的人文体育价值观日渐深入人心,这使得传统的体育教学思想已不再适应当前体育教学发展的要求,因此,进行高校体育教学改革迫在眉睫.本文以人文体育思想的视角分析了当前我国高校体育教学改革中存在的问题,并阐述了人文体育思想在高校体育改革中的重要性,最后对高校体育教学改革的实施提出了一些建议和对策,旨在促进高校体育的教学的创新与发展.