影视艺术是记录历史、诠释时代的鲜活工具,以影视艺术生动展现乡村振兴征程,既是新时代赋予影视行业的庄重使命,亦是影视创作者响应国家政策与社会发展的文化自觉.

德育教育是一项基础性、全局性、战略性的工作.高中阶段是学生形成良好德育品质的关键时期,也是德育教育的重要阶段.高中政治教学作为高中课程体系的重要组成部分,不仅要传授学生政治知识、培养学生政治能力,还要引导学生树立正确的价值观、道德观、法律观、人生观,促进学生德智体美劳全面发展.高中政治教学中融入德育有着重要价值,有助于体现政治课程的育人功能,促进学生综合素质的发展,使他们自觉传承和发扬中华优秀传统美德.因而研究高中政治教学中融入德育教育的路径有重要的意义.对此,在阐述高中政治教学中融入德育重要性的基础上,研究高中政治教学中融入德育的路径,以期为相关教师带来参考.

坚定的信仰对高校大学生群体的学习和成长具有极其重要的现实作用,在马克思主义信仰教育视角下探索高校思政课的改革路径,要有意识地坚定学生群体的马克思主义信仰,厚植学生的家国情怀,让他们在学习成长的过程中坚定理想信念,在未来为国家发展和社会建设贡献力量.从马克思主义信仰教育入手,系统探究了高校思政课改革的措施,旨在能够展现马克思主义信仰教育的价值,全面增强思政课教学活动在坚定大学生理想信念方面的重要作用.

所谓"两个转化"可以理解为,将教材体系转化为教学体系,以及让教学体系转化为大学生的知识教育和信仰教育.本课题通过研究,试图寻求思想政治理论课如何将教材体系转化为教学体系的路径,将教材体系转化为知识教育和信仰教育方法,从而真正实现思想政治理论课教学目的,提高教学质量,使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,为中国特色社会主义培养合格的建设者.

多媒体手段丰富了教学内容,使得教学活动更加生动形象,易于被广大师生所接受.如何引导教师科学合理地利用多媒体技术开展思想政治教育是摆在眼前的一个重要课题.为此,针对多媒体技术的特点、优势以及在实际运用过程中面临的问题进行简要论述,并进一步思考多媒体技术在高校思想政治教育教学中的运用.

在当下高校的思政教育的开展过程中,需要贯彻落实以人为本的工作理念,保证高校学生在相关教育中的主体地位能够得到应有的重视,并且相关教育工作的开展也需要以学生的生存与发展为根本,进而不断提高思政教育工作的针对性。本文主要基于以人为本的教育理念,对高校思政工作的相关问题进行探究,希望能够更好地帮助教育者提升工作效率。