以人工智能、大数据等新技术为标志的新一轮科技革命,对高等教育的教育内容、教育形式、教育手段都产生了广泛的影响.信息科技与高等教育的深度融合已经成为新时代的主题,是促进高等教育发展的源泉和动力.阐述信息技术对高等教育的变革与制约,探讨信息技术与高等教育教学融合的必要性,提出高等教育培养数字化高素质人才的发展建议.

创新是社会进步的灵魂,创业是促进社会经济发展、改善民生的重要途径.当代大学生具有丰富的想象力和创造力,是创新创业的主力军.因此,加强创新创业教育是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措.我国高校高度重视创新创业教育,并将其贯穿于人才培养的全过程.在分析高校创新创业教育背景下,探索培养学生创新创业的具体路径,包括积极修订人才培养方案、强化创新创业教育理念、重视"第二课堂"的发展、积极拓展校企合作等方法,以不断提高高等教育质量,促进学生全面发展,并培养学生创新创业思维和理念,提高学生的创新创业能力和实践能力,同时提升学生的专业综合素质和核心竞争力.

针对政府碳减排目标下企业产量与减排决策问题,通过古诺竞争博弈模型,研究排放费用对市场结构、产量和排放水平的影响.从市场复杂性演化的内生视角出发,分析了市场竞争波动的内在机制.在边际利润调整的假设下,分析了排放费用对双寡头和自然垄断市场的稳定性及排放水平的影响.研究表明:当边际排放费用随着排放水平增加而增加时,双寡头垄断是稳定的;当边际排放费用随着排放水平增加而下降时,双寡头市场结构是不稳定的,系统收敛于自然垄断;垄断情形下,均衡产出和均衡排放高于双寡头结构.

2020年,我国相继出台了一系列关于《长江经济带发展规划纲要》,报告全面阐述了加快生态文明体制改革、推进绿色发展、建设美丽中国的战略部署,明确指出要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化,既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要,也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要.这就必须纠正不正确的发展观念和粗放的发展方式,补齐生态环境这块突出短板,推进绿色发展.进而,如何推进绿色发展,探索其发展的路径及其保障机制,以实现经济增长和资源环境可持续性改善,让绿水青山成为金山银山,是中国特色社会主义进入新时代、国内社会主要矛盾发生变化的现实提出的新课题、新要求.