<正>2006年,复旦大学文物与博物馆学系与Auto-ID中国实验室、信息科学与工程学院微电子系的专业人员协同开展了一项耐人寻味的研发活动,试图通过基于无线射频识别技术(Radio Frequency Identifica- tion,简写为RFID)的实物藏品与数字化

数字化采集是实现藏品信息现代化管理和共享的基础前提,用常规方法建库则难免付出大量具体劳动,可以换算为资金消耗问题。对于财力并不富裕且建设目的不含经济赢利成分的博物馆而言,探讨如何提高采集效率,尽量降低建设成本,就很有必要了。实现增效在很大程度上依赖于采集工具的功能设置,通过藏品复制、样本提取、选择字段批更新等一系列相关功能的设置,采用一些超常规方法以实现准确高速的建库目的,是完全可能的。同时在录入之前的准备工作充分与否也是保证高效率的重要因素。本文结合最近的实践,拟就提高采集效率的问题展开探索。

目前,藏品描述内容已有了相对统一和规范的模式.随之,基于内容的检索方式设定也应跟进.在这样的背景条件下,本文就文物的检索问题进行了专门的探讨.

2004年6月,国家教育部科技司在南京大学召开了"大学数字博物馆建设工程"一期工程中期检查暨二期工程建设单位汇报工作会议.与会者大多是准备参与新一轮数字博物馆建设的各大学代表,关心如何开展数字化建设的问题.

人们都说本世纪是信息时代,就在新世纪的第一年,国家教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中央财政专项中,设立了现代远程教育网上公共资源建设--大学数字化博物馆建设项目,先后共有18所大学博物馆被列入立项建设单位.其中15家单位大致从2002年初正式启动,计划用一年时间完成建设任务,最近已经如期通过结项评审.由于数字化博物馆属于新事物,是一项具有现实意义的探索,在实施过程中获得了不少经验和教训.有必要及时总结经验,为后面的工作提供借鉴,同时也为博物馆界提供参考.

引言 近年来随着国际互联网的日益普及,上网的博物馆数量正在增加.各地博物馆也在开展相关建设,但有的馆仅仅设置了含有庞大图像数据的主页而几个月也不做内容更新,也有的馆仅仅停留在设想阶段而没有具体实施,更有承担者正为技术问题发愁着.

本文拟就教育宗旨博物馆的陈列,从教育学和心理学两个方面来考察陈列设计工作.更确切地说,本文目的在于探讨心理学和教育学对博物馆陈列设计者有哪些帮助和指导.要说心理学和教育学有助于陈列设计者的思考,或许有部分读者会感到奇怪,那是因为长期以来,陈列工作是由几乎没受过心理学和教育学正规训练的人承担的.由这样的设计者从事陈列工作,很少能产生博得好评的陈列,其中有的还办得很糟糕.但就便如此,也不见得有人提出寻求心理学和教育学专家帮助的建议.究其原因,当然会有人纳闷,为什么需要这两方面的建议呢?

我国高等院校设立的各类型博物馆或近拟于博物馆的设施(标本室或陈列室),估计有一百多座.出于教学和科研的需要,经过一代又一代专家教授们的努力,其藏品收集的数量和质量都具有一定水平,尤其在人类学(民族民俗学)、中医史、地质学、生物学、航空航天、科技史等专业领域的收藏十分丰富,在一定程度上弥补了我国各地博物馆类型比较单一的缺陷,个别馆的观众数量甚至大于当地的历史艺术类博物馆,颇有影响.

运用电子计算机管理藏品信息,已在越来越多的文博机构成为现实,但毕竟还处于探索阶段,仅仅是个开始.据我们所知,自行研究开发应用软件的单位不多,绝大多数单位还是打算使用别人开发好的现成软件产品.所以,从使用者的角度探讨软件问题,可能成为博物馆学的一个热点话题.我们出于教学研究的需要,对该课题做了较长时间的追踪研究,近年来也在系统软件开发、实际使用、应用性推广以及教学培训等有关方面开展实践,从多种角度体会到了该领域问题的复杂性,对于一个刚刚打算开展这项工作的单位来说,由于缺乏实践经验,估计对其中有些关键的品质问题可能很难想周全,这无疑会影响人们当前的决策.我们觉得,无论是打算自行开发软件或使用现成软件产品,以下几个有关软件品质的问题不应忽略.

本文拟将实现藏品管理电脑化过程中最为关键的检索功能项目设置与满足问题提出来,与大家共同讨论.

引言 博物馆经常举办丰富多彩的临时性专题展览,能摆脱往日那种一成不变的清冷局面,使本属主要服务对象的当地观众常能想到博物馆.此可谓众所周知的道理,也符合市场化时代的博物馆经营方针.但是,博物馆有一些自身的问题制约着多办临展愿望的实现,其中主要有以下两个方面的问题最为尖锐: