본고에서는 규범문법의 형성과 정립 과정을 살펴보면서 다음 두 가지 점을 설명하고자 했다. 첫째는 국어학계가 규범문법 수립이라는 과제를 어떻게 인식하였는지에 대한 것이고, 둘째는 국어학계가 국어학적 논의와 규범문법 수립이라는 과제를 어떻게 연결지어 왔는지에 대한 것이다. 이러한 논의는 규범문법의 위상과 역할을 새롭게 자리매김하기 위한 논의 기반을 마련하기 위한 것이라 할 수 있다. 2장에서는 근대 문법학의 일차적 목표가 규범문법의 수립이었음을 강조하면서, 문법학적 논쟁이 규범문법의 주도권 경쟁으로 이어지게 되었음을 지적하였다. 그리고 이러한 상황에서 국어사전과 문법 교과서가 문법학적 논쟁의 장이 되었음을 지적하였다. 3장에서는 규범문법이 국어학적 논의에 미친 영향과 국어학적 논의가 규범문법에 수렴되는 양상을 살펴보았다.

본고에서는 박승빈 문법의 계보와 국어학사적 위상에 대해 논의하였다. 2장에서는 표기법의 역사에서 박승빈이 주장한 표기법의 의미에 대해 논의하였다. 여기에서는 박승빈이 주장한 표기법의 특징이 관습 표기에서 문법 원리를 도출하고 이를 통해 관습 표기를 규칙화한 데 있고, 이에 따라 표기법 논쟁의 지형이 ‘관습 대 문법’에서 ‘문법 대 문법’으로 바뀌었음을 지적하였다. 3장에서는 당대 문법 논쟁의 쟁점을 파악하고 이와 관련하여 박승빈 문법의 특징과 계보를 밝혔다. 3.1에서는 박승빈의 문법 분석이 주시경의 분석적 관점을 심화한 것임을 밝혔고, 3.2에서는 최현배와 정렬모의 문법론적 문제의식이 박승빈 문법을 의식하며 형성되었을 가능성을 제기하였다.

This study set out to examine the formation and development patterns of consciousness of Korean language after Liberation with a focus on the contexts in which the consciousness of Korean language formed in the early modern times was inherited and changed. The study investigated the development patterns of consciousness of Korean language from Liberation to the early 1950s with the articles published in the academic journals with influences on the Korean education policies those days to figure out the problematic consciousness of the times regarding the language issues objectively and conduct balanced analysis of perspectives that had popular influences. Those journals include Hangeul(Korean Language Society), Eomun(Society of Korean Language and Literature), and Joseon Gyoyuk(Research Society on Education of Joseon). Chapter 2 looked into the conceptualization context of “Korean language” by reviewing the consciousness around the term “Korean language” and the status and roles of Korean language. Chapter 3 examined the consciousness of making Korean language and the scope of Korean language those days by reviewing the consciousness of Korean language expressed in the process of its reconstruction including the controversy over the national language between the abolishment of Chinese characters and the exclusive use of Hangul, the issues of language purification, and the matters of acceptance of loanwords.

In this paper, we analyze the characteristics of word combining constructions and specify the formation condition of semantic unit. And based on these explorations we discussed the cognitive function in the generation and interpretation of word meaning and memory process. In Section 2, we assume the figurative conceptualization as the cognitive function when the word combining constructions constitutes the semantic unit, and propose it as the basic principle of semantic unit formation and meaning expansion. In addition to this, we examined the ‘extended unit of meaning’ formed according to the customary dependence of words and explained its formation principle with relation to conventionalization of word meaning. In Chapter 3, we explained the cognitive function in the generation and interpretation of word meaning and memory process based on the proposals in Chapter 2. In this process, we examined the cognitive reality of ‘semantic item’ and the relationship between ‘expansion of word meaning’ and ‘semantic unitization of word combining constructions’.