基本信息
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职业迁徙
个人简介
因為藥學的背景,在完成公共衛生教育之後,我以環境衛生為主要教學工作。民國60年代仍然是整體經濟困難的時候,要獲得經費購置儀器不易,因此在台大工作幾年後,動了去唸流行病的念頭。當時高等教育人力呈青黃不接的狀況,教育部鼓勵教師留職停薪出國進修。可是學業完成時,卻回不去台大,匆匆再去美國找工作。十多年後,應林瑞雄教授之邀和王榮德教授之協助再回台大,先客座後專任。在Atlanta的Morehouse醫學院期間在社區衛生/預防醫學系工作,就順應著流行病的教學研究,回台後也以此為主軸,偏環境流行病,但為順應學生需求,並不以此為限,從多面向發展。 其後轉任本校,更將流行病應用到不同領域。來本校的第一學期,學系留了五門課給我。因為擔任系主任,也曾自己擔起三個系的公共衛生導論,每週下一次北港校區。其後又先後有院長及在最後一年兼學術交流中心主任的職務,接待外賓頻繁,乘校長下令減課程之便,授課減到3到5門。這時校方為了500大,要求各學院需達成論文發表目標。因此教學之外,仍以7-11的精神和校內外同事積極撰寫論文,持續申請國科會、衛生署及國衛院的計畫,參加台大醫院李源德院長的金山心血管計畫等。在亞特蘭大時,全系是靠Grants建立的,我有大半的時間耗在寫研究計畫和在Emory大學的癌症登錄中心及USCDC,使用他們的大型資料庫寫論文;就此經驗,四、五年前健保資料開放,也見獵心喜,開始使用健保資料。二年多前許重義執行長發起Dry Lab計畫,毅然加入,一是為了達成學院發表數的目標,二是認同學校500大的理念。在Dry Lab團隊和校院老師及醫師認同協助下,Dry Lab團隊去年有了近40篇的論文,今年也已接近55篇。在教學之餘,要做好Dry Lab也是相當耗時耗神的。但我卻發現趣味很多,也迫使自己和醫院年輕同仁,學習不同領域的事務,是一種意外的收獲。不過歲月不饒人,教育部的退休規定,想老當益壯亦不容許,也無可奈何了。謝謝您看了這些份自白。 歡迎您。
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I-Kuan Wang, Chan Ip Chan, Alfred Hsing-Fen Lin,Tung-Min Yu,Tzung-Hai Yen,Ping-Chin Lai,Chi-Yuan Li,Fung-Chang Sung
PLOS ONEno. 3 (2024): e0297688-e0297688
Clinical epigeneticsno. 1 (2023): 87-10
Journal of Personalized Medicineno. 1 (2023): 114-114
Nutrientsno. 21 (2023): 4528-4528
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