矿物加工工程专业"双循环"实践实训教学模式探索与实践
Chinese Geological Education（2011）
摘要
专业实践实训是工科教学的重要环节.针对矿物加工工程专业出现的一些突出问题,本文提出通过课堂实践教学改革,打破行业界限,改革专业课教学模式;增强实验和实践环节自主性;建设实践教学基地与校企、教师或工程师与学生间的"双循环"实践实训模式.实践证明,毕业生专业适应能力大大增强,学生学习专业积极性提高,实现了跨行业、跨专业的宽口径就业.
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关键词
graduation thesis,practice base,practical teaching,mineral processing
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