“五步模式”教学法的实施特点

"五步模式"教学法区别于传统的教学法和"以问题为中心"的教学模式;在临床实践中倡导"以教师为主导、以学生为主体";能激发实习生的主观能动性,使之去发现和探讨问题、解决问题;以自学质疑、互相交流、亲自实践、归纳总结为主要途径,以发展创新能力为目标。