校园谣言透析与治理

谣言是一种特殊的社会心理现象,校园谣言因学生群体的同质性、高密度性特点,更值得特别关注。从成因来看,校园谣言的内容表达具有迷惑性,同时其生成与传播也离不开特定的社会环境。校园谣言的特殊性在于:人际渠道是其主要的传播形态;既有利益诉求的一面,也有娱乐性的一面;群体因素是影响谣言传播效果的重要因素。在对待校园谣言的问题上,要跳出非对即错的惯性思维,认识到谣言治理背后的信任因素,努力推进信息公开,第一时间对谣言进行治理。