Concepção de ferramenta de apoio à correção de questões dissertativas com base na adaptação de algoritmos de comparação e busca textual combinados com técnicas de préprocessamento de textos

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de uma ferramenta de apoio para a correção de questões dissertativas em ambiente virtuais de aprendizagem, com a adaptação de algoritmos de comparação de frasescombinados com técnicas de pré-processamento de textos. Os testes realizados apontaram, no melhor caso, índices de similaridade de 71,42%. As questões que foram corrigidas como parcialmente corretas ou incorretas alcançaram 47,62% e 18,46%, respectivamente. Os resultados sugerem que, com a adição de novos mecanismos, como o uso de feedback com a apresentação de dicas para melhorar as respostas, o algoritmo pode ser utilizado como ferramenta de apoio na correção de questões dissertativas