GIOCHI A SUPPORTO DELLO SVILUPPO DELLE ABILITÀ VISUOSPAZIALI

Si presenta un esperimento nel quale vengono utilizzati svariati giochi digitali a sostegno dello sviluppo delle abilità visuospaziali negli studenti degli ultimi due anni della scuola primaria. L’esperimento si colloca in una linea di ricerca che indaga l’utilizzo di giochi digitali non specificatamente realizzati per scopi educativi per favorire il potenziamento di alcune abilità di base per la matematica e le materie scientifiche Secondo l’ipotesi di partenza, un miglioramento delle abilità visuospaziali avrebbe dovuto influenzare positivamente i risultati scolastici in matematica, misurati con un test standardizzato sulla popolazione italiana in età scolare. I risultati ottenuti confermano l’ipotesi iniziale: gli studenti che hanno seguito le attività di gioco hanno ottenuto risultati statisticamente migliori rispetto a coloro che hanno, invece, seguito il normale corso scolastico. L’esperimento ha anche fornito indicazioni per orientare la ricerca futura, evidenziando un maggior coinvolgimento ed interesse dei ragazzi nelle attività più creative, che lasciavano loro maggior libertà.