基于项目驱动的高分子材料类本科学生创新能力培养模式的探究
Shandong Chemical Industry（2020）
摘要
基于应用型本科院校学生的学情,结合高分子材料与工程专业特点和专业人才培养目标,通过学生全程参与教师科研项目的实施,探索总结了一种高效的本科学生创新能力培养模式.实践结果表明,参与项目的学生在沟通表达、问题凝练、实验操作、数据处理及分析等能力方面进步明显,有力支撑了该培养模式的进一步推广.
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