基于5E教学模式的翻转课堂教学实践
Journal of Electrical & Electronic Education（2020）
摘要
将基于建构主义思想的5E教学和翻转课堂相结合,对"电力拖动自动控制系统"实验教学进行了设计与实践.学习者通过网络终端参与实验教学的学习、研讨过程,并在实验室翻转课堂提升操作技能与实践能力.实验教学翻转课堂在学生自主学习能力、创新能力和实践能力的培养过程中起到了积极作用,实验资源也获得了优化.
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